Prvky Montessori pedagogiky ve výuce
Při výuce dětí se specifickými vzdělávacími potřebami využíváme prvky Montessori pedagogiky. Výuka inspirovaná základními principy této pedagogiky umožňuje našim dětem snadněji porozumět světu okolo nich a vnímat vzájemné souvislosti. Zejména děti s autismem potřebují jasně definovaný vnější řád, kdy každá věc má své místo a každá činnost má svůj začátek a konec. Je respektován žákův pracovní prostor. Vnější řád a jasná organizace dodávají dětem pocit bezpečí a jistoty.
Ve výuce se snažíme v připraveném prostředí využívat množství pomůcek, které podněcují dítě k aktivitě, rozvíjejí jeho schopnost plného soustředění na práci, mají estetickou kvalitu a samy dítěti umožňují okamžitou kontrolu chyby.
